14-17 лет
профессии
Давайте знакомиться!
Я - дипломированный профориентолог,
психолог, арт и сказка-терапевт,
мама двух мальчишек-студентов.
Много лет я помогаю подросткам
находить свои таланты,
выбирать интересные профессии
и будущее, в котором хочется
учиться и заниматься своим делом.
О годовой программе "Профориентация"
У Годовой программы три базовые задачи:
- Дать подростку возможность познакомиться с собой, принять себя, увидеть пути и возможности развития (активация, мотивация, диагностика)
- Познакомить подростка с тем, как устроен мир профессий, дать информацию о сферах, профессиях, показать источники (информация)
- Подготовить подростка к осознанному, самостоятельному выбору профессии, исходя из его личных мотивов и критериев
Программа включает в себя два больших теста:
- Тест DigitalHuman (тест предлагает сферы и описывает личностные особенности)
- Тест МГУ (тест предлагает описание интересов, способностей, варианты профессий, профили обучения)
Внутри программы есть задания на базе арт-терапии. Ребята рисуют, пишут сказки, занимаются творчеством.
Это помогает на более глубоком уровне проработать установки и создать позитивный настрой на будущее.
Так же для практической реализации полученных знаний в программе используются профориентационные игры и методики:
- Игра "Талант есть у каждого" автор Ирина Михайленко
- МАК карты "Выбирай будущее" Юлии Моргуновой
- "PRO-СФЕРЫ" методика Марины Пискаревой
- Игра "Цветовой код профессии" авторы Наталья Илюшкина и Михаил Семёнов
- Тренинговая игра "Код силы" на определение типа по MBTI автор Елена Лустина
- Игра "Где моя профессия?" автор Виктория Левченко
- Игра "ПрофХ"
- Игры из "Атласа новых профессий" (Компас профессий, Лото профессий)
В программе мы делаем три проекта:
- Проект "Вот он я"
- Проект "Моя будущая профессия"
- Проект "Мой карьерный план"
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 урока (45+45 минут)
Всего в программе 24 занятия
Задача блока: познакомить подростка со своим потенциалом, способностями, психологическими особенностями.
Занятие 1-2. Введение в профориентацию. Анатомия профессии
Занятие 3-4. Ищем таланты и учимся их проявлять с игрой "Талант есть у каждого"
Занятие 5-6. Образ будущего (игра)
Занятие 7. Код Силы по MBTI (тренинг)
Занятие 8. Проект «Вот он Я» (арт-терапия, самопрезентация)
Задача блока: познакомить подростка с тем, как устроен мир профессий, дать информацию о сферах, профессиях, показать источники (информация).
Занятие 9. Труд как основа жизни
Занятие 10-11. Сферы деятельности. Навигатор по профессиям
Занятие 12. Профессии будущего и soft skills
Занятие 13-14. Тестирование DigitalHuman
Занятие 15-16. Тестирование МГУ
Занятие 17. Проект «Моя будущая профессия»
Занятие 18. Готовность к выбору профессии
Занятие 19. Траектория жизни
Занятие 20-21. Образовательный маршрут
Занятие 22-23. Матрица идеальной профессии
Занятие 24. Проект «Мой карьерный план»
За 24 занятия ваш подросток:
- разберётся в своих талантах и психологическом типе;
- изучит сферы и профессии, включая профессии будущего;
- создаст личный карьерный план с конкретными шагами;
- перестанет бояться вопроса «кем быть» и построит план действий.
На нём вы определите свой стиль воспитания и поймёте, как лучше сопровождать ребёнка в выборе пути.
Так для родителей у нас есть бесплатная программа "Школа осознанного родителя"
Длительность программы: 24 встречи по 2 часа
Частота: 1 раз в неделю
Форматы: онлайн и офлайн
Оплата: помесячно
– узнает свои сильные стороны, таланты и особенности характера;
– познакомится с миром профессий, трендами рынка и востребованными навыками;
– пройдёт две глубокие диагностики (DigitalHuman и МГУ) и разберёт их результаты;
– создаст три личных проекта: «Вот он Я», «Моя будущая профессия» и «Мой карьерный план»;
– научится осознанно выбирать профессию, опираясь на свои интересы и ценности, а не на давление окружения;
– снизит тревогу перед ЕГЭ и поступлением, получив чёткий план действий.
Также в программе — две глубокие диагностики (DigitalHuman и МГУ) по 1–1,5 часа. Они дают полную картину интересов и способностей, мы готовим подростков к ним, чтобы они проходили тесты осознанно.
