1. Дети понимают людей намного лучше, чем обученные старшие, которые изучают человеческое поведение.

2. Люди рождаются принцами и принцессами, пока процесс цивилизации не превратит их в жаб. Мы обязаны снять с этой лягушки кожу и продолжать быть принцами и принцессами.

3. Каждый человек сам строит свою жизнь, свобода дает ему силу осуществлять свои замыслы, а власть дает свободу вмешиваться в замыслы других

4. Я в порядке, ты в порядке

5. Здоровый человек говорит «да», «нет» и «Ура!». Нездоровый человек говорит «да, но», «нет, но» и «ничего себе».

6. Осознание требует жить здесь и сейчас, а не где-то еще, в прошлом или будущем.

7. Осознание означает способность видеть кофейник и слышать пение птиц по-своему, а не так, как нас учили.

8. Каждый носит своих родителей внутри себя.

9. Родители сознательно или неосознанно учат своих детей с рождения, как себя вести, пить, чувствовать и воспринимать. Освобождение от этих влияний – дело непростое.

10. Когда интуиция сильна, она приносит с собой чувство уверенности, от которого трудно избавиться.

11. Лучше быть рабом любимой женщины, чем свободным мужчиной рядом с нелюбимой женщиной.

12. «Воспитание» детей– это, прежде всего, вопрос обучения их играм. Разные культуры и разные социальные классы отдают предпочтение разным типам игр, а разные племена и семьи отдают предпочтение разным их вариациям. В этом культурное значение игр.

13. Судьба каждого человека решается тем, что у него внутри, когда он сталкивается с тем, что вне его.

14. Настоящего человека можно определить так: тот, кто действует спонтанно, но разумно и с достоинством, учитывая при этом интересы других людей.

15. Вместо того, чтобы поощрять людей смело жить в старом мире, можно заставить их жить счастливо в прекрасном новом мире.